(資料圖)

三湘都市報5月18日訊（通訊員 霍雨婕 全媒體記者 黃京）圍繞國家、省市重大戰(zhàn)略，重點面向新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，積極推進“三教改革”，以突出教師素質(zhì)、教材改革、教法創(chuàng)新為重點，深化“崗課賽證”融通機制建設(shè)……近日，湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院遞交的“成績單顯示”，該?！叭谈母铩背尚怀?，人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平持續(xù)攀升。

提升 教師 素質(zhì) ， 促進教學(xué)能力全面提升

近日，湖南省教育廳公布了2023年職業(yè)教育“楚怡”行動高水平教師隊伍建設(shè)項目的遴選結(jié)果，湖南信息職院立項“楚怡”教師教學(xué)創(chuàng)新團隊3個、“楚怡”思想政治教育教學(xué)創(chuàng)新團隊培育項目1個、“楚怡”名師工作室2個、“楚怡”教學(xué)名師1個、“楚怡”工坊1個。與此同時，一大批優(yōu)師、名師在該校涌現(xiàn)。

碩果累累的背后是湖南信息職院大力推進“三教”改革、提升育人質(zhì)量的不懈努力。優(yōu)質(zhì)的教師隊伍對于職業(yè)人才的培養(yǎng)至關(guān)重要,為深化“三教”改革，全面推動教師隊伍建設(shè)，近幾年，湖南信息職院持續(xù)實施“五藍工程”，引培并舉壯大教師隊伍，成立教師工作部、出臺高層次人才管理辦法，年輕化、高學(xué)歷、專業(yè)素質(zhì)強成為學(xué)院新進教師的主要特征，增強學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展的軟實力。

推進 教材 改革 ， 人才培養(yǎng)更貼近職教特征

作為載體的教材是教師傳授知識的基本依據(jù)，也是學(xué)生獲取知識的基本途徑。近年來，湖南信息職院創(chuàng)新優(yōu)化教材建設(shè)體系，讓學(xué)生教材更具職業(yè)教育的職業(yè)特性。規(guī)范教材選用流程，確保優(yōu)質(zhì)教材進課堂，嚴(yán)把編寫關(guān)和選用關(guān)。對接主流生產(chǎn)技術(shù)，吸收行業(yè)發(fā)展的新知識、新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范，積極開發(fā)教材12本，建設(shè)凸顯產(chǎn)業(yè)和區(qū)域特色的校企合作、校本教材，提高教材開發(fā)的靈活性、科學(xué)性和適應(yīng)性。2本教材入選國家十四五規(guī)劃教材，2本入選湖南省優(yōu)秀教材。

推動 教 法創(chuàng)新 ， 崗課賽證融通綜合育人

與此同時，該校大力推動教學(xué)方法創(chuàng)新，開展“課堂革命”。對接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和工作過程，依托線上資源、VR技術(shù)等新技術(shù)，推行項目化教學(xué)、情景化教學(xué)、任務(wù)式教學(xué)等，利用現(xiàn)代信息技術(shù)將教學(xué)改革推向縱深，推進線上線下結(jié)合的混合式教學(xué)，構(gòu)建師生、生生良性互動的教學(xué)生態(tài)；支持學(xué)生積極參加社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、競賽活動。學(xué)院推動實施“崗課賽證”綜合育人，按照生產(chǎn)實際和崗位需求設(shè)計開發(fā)課程，深入實施職業(yè)技能等級證書制度，推動將職業(yè)技能等級證書標(biāo)準(zhǔn)、技能競賽標(biāo)準(zhǔn)深度融入專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)。

近年來，學(xué)院連續(xù)兩年獲評湖南省育人成效20強，學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)提質(zhì)增效成績顯著，著力提升職業(yè)教育的精準(zhǔn)性、實效性，為區(qū)域職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展添磚加瓦。